Durant toute cette résidence, j'ai voulu partager avec les enfants une approche pluridisciplinaire, comme on la retrouve dans mon travail.
Pour ce deuxième temps, c'est la création sonore qui a été à l'honneur.
Après l'écoute des premiers enregistrements sonores de l'Histoire et de différentes pièces sonores, les enfants on travaillé en binôme pour proposer leur propre création, où comment envisager les objets et les lieux différemment.
Très simplement : un micro et la construction d'une séquence sonore.