Les deux classes d’enfants se sont réunies pour présenter respectivement leur défilé. Toute l’école est venue assister au « spectacle » ainsi que les parents élèves.
Comme un défilé d’identités et de présences, chacun fait vivre son personnage le temps d’un trajet sur le « podium ».
Le costume n’existe pas seulement pour « l’objet costume » en lui même, il existe aussi dans son rapport à l’espace, à la façon dont il est incarné, vécu, porté. Il est l’occasion d’un corps augmenté, repensé, ressenti. Le costume s’expérimente dans son mouvement.
Défilant d’abord seul, ils défilent en suite par deux et créent des mini scène d’interactions de personnages entre eux. Le rythme est lancé, il faut parvenir à se cordonner.
Le public est réceptif, l’émotion est bien présente.
Les enfants sont fières et joyeux. C’est notre dernier jours ensemble.
Je conserve précieusement les petits mots écrits par les artistes en herbe qu’ils m’ont adressés suite à cette aventure charmante et très émouvante.
