Pour la suite, composition de paysages en s'inspirant des alentours de Crouttes.
Pendant 2 jours, lorsque la météo le permet, je visite le village et réalise des croquis du paysage. À partir de ces dessins, je propose aux enfants de composer des paysages en suivant un processus qui fait suite aux interventions précédentes : nous découpons des formes dans du papier coloré, nous réfléchissons à ce qu'elles pourraient représenter en gardant en tête que le but est de composer un paysage inspiré de celui qui nous entoure. Ensuite, je pose les grandes lignes d'un panorama sur une feuille blanche et nous collons les formes, là des maisons, là des animaux, des véhicules, des nuages et d'autres choses plus inattendues comme un rhinocéros laineux ou un hamster géant. Nous redessinons par dessus les formes pour passer d'un paysage plutôt abstrait à des éléments figuratifs. J'ai vraiment la volonté que cette fresque soit un travail de collaboration entre moi et les enfants mais aussi entre eux, mais c'est plutôt difficile de leur faire accepter de laisser leurs dessins et découpages être transformés par d'autres.
Nous arrivons quand même à 3 résultats qui les motivent et rendent un peu plus concret ce que nous allons peindre sur le mur.
Après cette étape, je combine les éléments des 3 collages pour créer un seul paysage que nous reproduirons sur le mur.
