Mardi 17 mai
Une fois la trame de l’histoire élaborée, nous devons en apprendre davantage sur ses étonnants personnages. Par petits groupes, les élèves mettent des mots sur leurs caractéristiques physiques, leurs attitudes, leurs préférences et leurs particularités. Cinq portraits complets sont alors dressés. Les prénoms des quatre cousin·e·s s’écrivent par des symboles, choisis collectivement, auxquels les enfants attribuent une prononciation.