Les rêveries sonores

Nous sommes quotidiennement bercés par le flot sonore de nos vies. On parle souvent du tumulte de la ville et du silence de la nature ; mais qu’en est-il lorsque nous nous concentrons vraiment sur l’écoute des sons qui nous entourent ? La nature est-elle si silencieuse ? La ville créée-t-elle seulement des bruits déplaisants ? Nous évoluons chacun dans des environnements différents : ruraux, urbains, sociaux, culturels… et sonores. Nos rapports aux sons nous entourant sont subjectifs. Nous avons chacun nos propres sensibilités ; nos attentions et nos oreilles ne sont pas égales. En se concentrant sur les sons nous environnants, nous pouvons parvenir à une capacité d’écoute et appréhender l’espace à travers une approche sensible. La multiplicité des sons entendus évoque en chacun de nous des souvenirs, des imaginaires et des rêveries.

Après plusieurs projets scénographiques et collaboratifs avec des musiciens ou des expérimentations sur la diffusion sonore, je souhaite profiter de ce projet de recherche et de création pour donner un nouvel élan à ma pratique artistique. Équipée d’un enregistreur portable, j’envisage de découvrir et arpenter le territoire d’implantation en pratiquant le field recording (en français, l’enregistrement de terrain). Ce temps de résidence en lien avec un territoire sera l’occasion de mener en amont une recherche approfondie du lieu : observations topographiques, historiques, sociales, architecturales… À partir de ces analyses, lectures ou observations, je souhaite collecter des fragments du paysage sonore et/ou de récits d’habitants (historique, légendes, langues traditionnelles…) afin de révéler la capacité poétique et sonore du territoire. Cette première étape de travail sera l’occasion de me concentrer sur le processus de recherche en lien avec mes captations sonores : développer un système de notations par la cartographie, le dessin et l’écriture.

Suite à ces recherches et collecte sonores, je me consacrerai au temps de création pour réaliser une composition sonore in-situ exprimant la poétique sensible du territoire, à travers ma propre expérience. Je souhaite accompagner la composition sonore par une édition rassemblant la documentation accumulée lors des recherches : notes, dessins, cartes, photographies…

Au-delà de ce projet de recherche ancré dans un territoire, je souhaite faire découvrir aux élèves la pratique de l’art sonore et amener par étapes, ces questions d’espaces que j'ai pu étudier : quel est le paysage sonore qui nous entoure ? Comment composer, créer une installation sonore et la diffuser dans un espace ayant lui même une qualité acoustique ? J’imagine cette transmission en 3 phases espacées dans le temps afin que les élèves s'approprient réellement ces notions, pour conclure avec la création collective d'une installation sonore et visuelle. 

Je vois d’abord une première phase d'ateliers d’initiation à l’écoute : apprendre à se concentrer sur les sons qui nous entourent quotidiennement, initier les élèves à la balade sonore, créer ses propres notations des sons, les exprimer oralement.

Après avoir assimilé ces questions d’écoute et d’attention, pour cette seconde phase, je proposerai aux élèves une initiation à « l’écoute augmentée » grâce à l’enregistrement sonore. En effet, grâce au microphone et au casque, nos oreilles peuvent saisir des sonorités très faibles ; ils pourront découvrir un nouveau rapport à leur sensibilité sonore. À partir de cette initiation à l’enregistrement, nous pourrons organiser la collecte de sons et apprendre à monter et composer les sons entre eux, pour créer une composition sonore, collective et sensible. 

La dernière phase de travail cette fois-ci, sera d’amener les élèves à la réalisation d’une installation visuelle liée à la composition sonore. Ce sera un temps de fabrication de volumes, une retranscription des images mentales liées aux rêveries sonores des élèves, afin de finir sur l’agencement de l’espace visuel et sonore de l’installation.

Ce projet de transmission auprès des élèves sera l’occasion de partager mes connaissances autour de l’art sonore et de la scénographie, en parallèle avec mon projet de recherche concentré sur un nouveau processus créatif d’enregistrement sonore et de composition. En effet, en tant que scénographe-artiste plasticienne, je cherche à transmettre une sensibilité sonore et visuelle et révéler la capacité scénographique de créations sonores.