Lignes d'erre. Carto-chorégraphies de la cour de recréation.

Comment la cour de récréation, espace singulier de relations et de pratiques corporelles, est vécu par les enfants ? Que produisent-ils dans la cour, comment participent-ils à la transformer ? Nourrie d’une pratique cartographique s’inspirant du travail de Fernand Deligny et se mêlant à la danse et la création sonore, Myriam Rabah-Konaté questionne, observe et investit la cour de récréation au prisme du corps et des émotions.

Elle développe depuis ses « savoir-sentir », issues de la danse improvisée et de la géographie des émotions, une pratique ancrée dans les espaces marqués par une forte diversité sociale. Une nécessité pour elle afin de se situer et se penser depuis les chorégraphies quotidiennes qui la traversent.

En prenant le corps comme support d’enquête et d’expérimentation, elle propose aux enfants de reparcourir leurs expériences et leurs souvenirs de la cour de récréation. Elle réinvestit ainsi leurs perceptions et leurs imaginaires pour raconter et ressentir cet espace.