Les dernières séances d’ateliers avec les élèves, nous avons commencé à nous projeter sur ce qu’il pouvait se passer sur la terre ferme de Dragaya. Quels sont ses habitants et habitantes ? A quoi ressemble les plantes ? Comment est-ce qu’on pourrait se sentir en s’y baladant et en découvrant la diversité de ses climats et reliefs ? Y a-t-il des animaux ? Ces ateliers sont beaucoup passé par de l’écrit, en lien avec le programme scolaire de CM1 et grâce au soutien de Véronique qui s’est servie de Dragaya comme d’un support pédagogique. Puis, nous avons fait une dernière séance de dessin collectif à partir de la lecture des textes de description des personnages mystiques de Dragaya, imaginés par les élèves.
Faune, flore, et habitant·es de Dragaya
Faune et flore de Dragaya. Recherche de pictogrammes représentants la diversité des paysages
Faune et flore de Dragaya. Recherche de pictogrammes représentants la diversité des paysages
Faune et flore de Dragaya. Recherche de pictogrammes représentants la diversité des paysages
Faune et flore de Dragaya. Recherche de pictogrammes représentants la diversité des paysages
Tracé à 50 mains de personnages fictifs de Dragaya, à partir de la lecture de leur description
Tracé à 50 mains de personnages fictifs de Dragaya, à partir de la lecture de leur description
