Rencontre et présentations / Ecoute des Voix du Monde / Inventions des premiers mots.
Dès le premier atelier, j'ai décidé de séparer la classe en 4 groupes afin de pouvoir travailler en plus petit effectif. Après des présentations respectives et un temps d'écoute de Voix du Monde (chants, rituels, voix imitant des instruments, polyphonies, harmonies, dissonances, langues diverses), nous avons avec les enfants, renommé / inventé un nom pour chaque groupe selon leurs inspirations, leurs envies. Trouver un nom qui sonne et au sein duquel ils se reconnaissent :
GROUPE 1) Les Kaboutouchnoutes dit les Kabous,
GROUPE 2) Les Ritoulila,
GROUPE 3) Les Patama,
GROUPE 4) Les Marzoug.
J'ai demandé à chaque groupe d'élaborer une première base de vocabulaire à l'oral en langue inventée. L'idée étant de laisser l'inconscient produire des associations de sonorités donnant l'illusion de mot. Nous les avons retranscrits à l'écrit avec leur traduction, tout en leur montrant que nous étions libres de l'écrire comme nous l'entendions/ le voulions. Afin d'accentuer certains sons, il fallait trouver des astuces pour ne pas oublier la prononciation. En voici quelques extraits ci-dessus (voir image) :
Zougzaba ?=> « ça va ? »
Zougzababa ?=> « ça ne va pas ? »
Boug => oui
Dong => Non
Mutchi => mouton
AHkats => chat
Kodji => crocodile
HHakouat => jacuzzi
Gafi => gaffe
POUTOULOU => Bisous
TOUROUPTCHOU=> Je t’aime
TCHOURROUZ => Je te déteste
MIRTZU => Lait
TSOKOLOMERZA => Chocolat
SOA => Soir
SAO => Matin
