Après avoir partagé les enfants en deux groupes pour leur permettre de découvrir plus intimement le monde du clavecin, nous avons voulu leur faire expérimenter des situations de corrélation jonglage/musique.
Nous avons constitué des groupes de six (trois jongleurs/trois musiciens). Nous avons demandé aux jongleurs d’apprendre des motifs très simples, et aux musiciens de les bruiter (dans le grave, dans le médium, dans l’aigu). Le travail a consister à se mettre ensemble, prendre des repères etc. Le restant de la classe étant invité à aider à la mise en place.
Sur le même principe bruité nous avons ensuite proposé aux enfants une écriture musicale avec des comptes et nous l’avons travaillée en groupe.
La partition que Denis a écrite pour l'occasion
La conduite pour que chacun puisse évoluer dans l'espace
