Les portraits sonores des élèves montés à partir de nos entretiens et de leurs enregistrements.
Durant tout le mois de juin, les élèves, un par un, ont enregistré vocalement de courts textes répondant à une ou plusieurs de ces questions - comme ils le désiraient :
1) Quelles sont les habitudes alimentaires qui ont changé pour vous pendant le confinement ? Est-ce que ce sont des habitudes qui vous plaisaient ? Elles ont disparu une fois revenu à la normale ou vous les avez gardées ?
2) Racontez une anecdote avec la nourriture qui vous a marqué pendant le confinement. Quelque chose qui vous a fait vous dire « ça n’aurait pas pu arriver à un autre moment ! » ?
3) Si on avait fait ce fameux spectacle, qu’est ce que vous auriez aimé faire ? (décrire une scène, ou une simple idée, quelque chose que vous auriez aimé voir dans le spectacle)
Ils ont aussi pris le temps d'enregistrer en classe les dialogues qu'ils avaient écrit et commencé à jouer avant le confinement. J'en ai utilisé certains dans quelques portraits.
J'ai donc monté un portrait sonore pour chacun des élèves, avec comme matériau ces enregistrements, et les traces audios des entretiens que nous avions fait par groupes de trois en janvier. À la base, ces entretiens avaient pour but de mieux les connaître et de donner des idées de scènes ou de trame pour leur spectacle. Je m'étais basée sur un questionnaire assez long que Quentin nous avait écrit au tout début du temps de recherche de Que tu sais pas qui te mangera. Voilà quelques exemples de questions adaptées aux enfants :
Comment ça se passe à la cantine ?
Tu es assis à côté de qui ? C’est bon ? Tu préfères manger chez toi ou à la cantine ? Pourquoi ?
Tu peux raconter un souvenir particulier d’un repas à la cantine ?
Tu cuisines souvent ? Avec qui ? Quel est le plat ou la pâtisserie que tu préfères cuisiner ?
Si tu étais un aliment ou un plat, tu serais quoi ? Pourquoi ?
Quel est l’aliment ou le plat que tu détestes le plus et pourquoi ?
Qu’est-ce que tu n’as jamais mangé et que tu rêverais de goûter ? Pourquoi ?
Le montage a surtout été fait sur la fin du mois de juin, juste avant leur départ en vacances. J'envoyais les portraits par mail, petit à petit, nous les avons parfois écouté "ensemble" en classe, via Zoom.
