Troisième séance
Nous poursuivons notre travail d’appropriation de l’idée du réseau en fil par les enfants, les menant vers sa réalisation en octobre dans le village.
Par petits groupes, les élèves viennent tracer sur un mur de papier leur trajet dans le village passant par la grande rue. Puis ils ornent ce trajet-ligne-fil des lieux rencontrés sur le chemin qu’il incarne (maison, voisin, école…), des réels fils latino-américains et des fils imaginaires du futur réseau en fil de Pouillenay.
Enfin, ils nous racontent leur parcours imaginaire sur la fresque, les rencontres qu’ils font et le jeu entre les fils et leur environnement quotidien.
